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    关于申报徐州市陶行知研究会“十三.五” 科研课题的通知
    信息来源:丰县中学  ‖  发稿作者:教科室   ‖  发布时间:2016年9月24日  ‖  查看2472次  ‖  

    各徐州市陶研会会员单位:

    请接到通知后,认真组织教师参与申报徐州市陶行知研究会“十三.五”科研课题研究工作,请各会员单位于9月28日纸质课题申报材料(由学校或中心校统一汇总报送)送交丰县陶研会(教育局工会)办公室,联系电话:56990、56938。逾期按自动放弃处理。

    特别提醒省市陶研会实验学校必须(至少)申报一个课题,否则年检时一票否决。

    丰县教育局 陶研会

    2016年9月5日 

     

     

     

     

     

    徐陶研【2016】12

     

     

     


    各县(市)、区陶研会,各专业委员会,各省、市实验学校,各单位会员:

    根据《徐州市陶行知研究会课题研究管理办法》的有关精神,现将徐州市陶行知研究会“十三.五”规划课题申报工作的有关事项通知如下:

    一、申报原则

    1.贯彻党和国家的教育方针和素质教育精神,实践陶行知教育思想,把握正确的教育改革方向。

    2.重点研究“学陶师陶研陶”和基础教育教学改革与发展中急需解决的重要问题,创新教育教学实践。

    3.总结或验证已有的研究成果,开拓创新,投入到一线大胆探索。

    4. 遵循科学性、实践性和创新性原则开展研究,在理论与实践结合层面上出优质成果。

    、申报条件

    徐州市陶行知研究会是由徐州市民政局批准并登记的市级一级学会,因此,本学会的课题属于市级课题。

    1.课题主持人所在单位必须是徐州市陶行知研究会单位会员,原则上具有中级及以上职称。课题组成员要有一定的研究能力,每个课题研究人员不得少于5人。

    2.凡是江苏省陶研会实验学校、徐州市陶研会实验学校,每校至少要申报一个课题,多者量力。

    3、 同一年度同一申报者只能申报一项课题。

    三、申报程序

    1.有意申报的个人须填写统一制定的《徐州市陶行知研究会“十三.五”规划课题申报评审书》(用A4纸复印有效)。

    2.《课题申报评审书》经申报者所在单位审核并签署意见后,报送徐州市陶行知研究会。

    3.经立项评审后,根据研究方案的可行性、预期研究成果的价值、研究人员的能力、研究经费保障等方面,确定重点课题和一般课题。同意立项的课题由徐州市陶行知研究会下达《课题立项通知》。

    4.经立项评审后的重点课题,徐州市陶行知研究会将精选部分课题分别推荐报送到中国陶行知研究会、江苏省陶行知研究会争取获得国家级、省级立项。

    四、选题要求

    课题的选题,可参照徐州市陶行知研究会“课题指南”(另发)。课题指南的内容,只是为申报者提示选题方向和研究范围,申报者应结合实际,自行提出课题名称,选择研究内容。有较丰富前期研究成果或实际工作经验积累的,研究内容又不在本课题指南范围内的,也可申报自选项目。其中,教改重点课题选题必须结合各地各校实际情况,力求研究解决教育教学及教育管理、学校管理中现存的实际问题。

    五、申报时间和联系人

    1.申报时间:2016年6月30日开始至2016年9月30日止 。以后每年可滚动申报。

    2.联系人:徐州陶行知研究会姚老师,电话13705219256邮箱:yhs1234@163.com。

    以上通知望各县(市)、区陶行知研究会以及各实验学校积极认真做好申报组织工作。

          徐州市陶行知研究会

     

    2016616

     

     

    徐州市陶行知研究会

    “十三.五”教育科研课题指南

     

     “十三.五”期间,徐州市陶行知研究会以贯彻落实科学发展观,以推动贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,实现教育现代化为目标,大力弘扬陶行知教育思想,围绕基础教育的发展与改革这个主题,从我市教育实际出发,坚持理论联系实际,坚持应用型和微观型研究为主,坚持继承与创新相结合,有针对性地开展好教育科研活动。

    各县(市)、区陶研会、各专业委员会和各实验学校,要根据发布的《徐州市陶行知研究会“十三五”科研课题指南》(附后),认真做好课题申报工作,并组织好立项课题的实施、监督、保障工作,努力形成一支高素质的科研队伍,建立一批示范性的实验基地,产生一批高水平的科研成果, 为我市教育现代化事业做出应有的贡献。

     

    附:徐州市陶行知研究会“十三五”教育科研课题分类仅供参考

    一、“陶行知教育思想研究”专项课题

    陶行知教育思想的现代价值研究;

    陶行知生活教育的理论和实践研究;

    陶行知乡村教育、平民教育的理论和实践研究;

    陶行知民主教育理论和实践研究;

    陶行知科学教育理论和实践研究;

    陶行知创造教育的理论和实践研究;

    陶行知新教育理论和实践研究;

    陶行知师范教育的理论和实践研究;

    陶行知关于校长思想的理论和实践研究;

    陶行知学校办学与管理的研究;

    陶行知德育思想的研究;

    陶行知体育思想的研究;

    陶行知智育思想的研究;

    陶行知教学做合一的理论和实践研究;

    陶行知关于手脑并用思想的理论和实践研究;

    陶行知生活力及其培育的实验研究;

    二、农村基础教育发展问题

    1.教育公平、效率、质量与均衡发展的理论研究

    2.陶行知教育思想与现代基础教育发展结合的研究

    3.陶行知教育思想与城乡教育均衡化的研究

    4.陶行知生活教育思想应用研究

    5.陶行知生活教育思想与学科教学研究

    6.提高农村义务教育水平的主要问题与对策研究

    7.农村留守儿童问题与对策研究

    8.当前基础教育热点难点问题研究

    9.农村学校布局调整及其相关问题的研究

    10.农村寄宿制学校建设的实践研究

    11.农村中小学现代化远程教育工程建设实践研究

    12.陶行知教育思想与当今农村教育改革发展的研究

    13.陶行知“真人”教育思想与现代中小学生培育研究

          14.运用陶行知教育思想,构建朴素而幸福的义务教育

     

    三、学校建设问题

    1.学校特色文化建设的研究

    2.“校长负责制”的建设与研究

    3.优秀校长成长个案及治校规律的探索与研究

    4.学校资源利用效率问题研究

    5.学校办学特色、目标定位与实施策略研究

    6.学校发展中“软实力”建设问题研究

    7.社区、乡土与校园文化的教育功能研究

    8.校园安全防范体系及其意外事件应对策略

    9.有效的校本研修的策略和方法研究

    10.品牌学校建设的实践研究

    11.农村学校精致化管理的个案研究

    12.学校生态整体优化的研究

    13.学校内涵发展计划应用研究

    14.学校联合体发展模式的探索研究研究

     

    教师队伍建设问题

    1.教师继续教育问题研究

    2.学校师德教育必修课程的开发与应用的研究

    3.小学、幼儿园教师专项培训研究

    4.建设高素质的教师队伍,促进学校内涵式发展的研究

    5.学校校长教师交流轮岗的实践研究

    6.提高教师的专业素养和能力的策略研究

    7.做“四有”好老师,加强教师重德养德的实践研究

    8.构建教师发展共同体,促进教师专业化成长的研究

    9.践行社会主义核心价值体系,构建师德建设长效机制研究

    10.义务教育教师绩效工资实施工作研究

    11.师德现状调查与师德教育的研究

    12.教师专业化建设与管理的研究

    13.当前教师心理状况调查与解决对策的研究

    14.农村地区师资队伍现状与建设问题研究

    15.教师评价研究

    16、以校级课题引领教师专业成长的实践研究

    17、和谐社会师生关系认识与实践研究

    18、农村学校校本教师专业发展实践的研究

    19、农村地区青年教师专业成长的个案研究和规律探索

    20.陶行知的师德观与教师师德建设的研究

    21.高水平教师群体与个体形成机制的研究

    22.实现“由教育家办教育”的现实路径的研究。

     

    五、德育问题

    1.贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究

    2.诚信、责任、禁毒、解救网迷……单个德育目标教育实践的研究

    3.日常生活守则和行为规范之养成教育的研究

    4.新时期青春期教育的研究

    5.优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究

    6.学科教学中德育渗透问题的研究

    7.网络环境下的学校德育研究

    8.陶行知教育思想与未成年人思想道德建设的研究

    9.生活德育研究

    10.网络环境对德育影响的研究

    11. 德育为先的理论与实践研究

    12.“班训育人”的实践与研究

    13.“童趣化、自主化、个性化”德育工作实践研究

    14. 地方文化与学校德育整合的策略研究

     

    六、素质教育问题

    1.各学段学生德智体美综合素质的调查研究

    2.学生综合素质的教育培养过程、策略的实验研究

    3.社会实践、劳动技术教育在素质教育中作用的研究

    4.各学科推进素质教育的新型教育教学模式个案研究

    5.中国传统文化与现代公民素质培养的关系研究

    6.学生个性、特长的培养与全面提高学生素质的关系研究

    7.探索符合少年儿童成长规律的教育方法的研究

    8.“尖子学生”的培养问题的研究

    9.学校实施素质教育的模式研究

    10.生活教育与学生自我管理问题的研究

    11.大众教育与小众教育关系的研究

     

    七、课程教学与实践创新问题

    )、课程开发与课堂教学

    1.教师有效课堂教学行为的研究

    2.构建活力课堂的理论和实践研究

    3.班组教学与个性化教学互补与协调的实践研究

    4.学生学习方法的研究与指导

    5.学生学习兴趣的起源、发展及培养的研究

    6.学生学习动力机制的研究

    7.地方课程开发的研究与探索

    8.校本课程开发的研究与探索

    9.课程改革相配套与考试评价制度改革的实践研究

    10.陶行知教育思想与新课程改革关系的研究

    11.陶行知“教学做合一”思想的课堂教学实践研究

    12.中小学生生活化校本课程开发的研究

    13.课堂教学质量评价体系的研究与实践

    14.“读书”与“用书”的研究

    15. 在课改中,“小先生”与“艺友制”的实践研究

    16.小学“生活德育”的文化践行研究

    17.新课程标准下特殊教育有效教学行为的研究

        18.“传统游戏,快乐童年”——传统游戏的现代意义挖掘

    19.乡土教育资源在主题活动中的应用研究

    20.农村小学生学习动力缺失的成因及对策的研究

    21.农村小学生科普阅读现状的对策研究

    22.小学数学课堂教学中有效学习活动的实践研究

    23.小学阅读教学内容研制的策略研究

    24.小学课间文化资源开发与利用策略的研究

    25.小学生独立学习意识培养的研究

    26.小学生优秀传统文化素养的综合研究

    27.智力残疾学生生命教育的研究

    28.优化小学课堂教学提问效果的实践研究

    29.小学低年级珠心算校本课程开发与实践研究

    30.导师制下校本课程开发的研究

    31.小学差异评价促进学生发展的实践研究

    32.中小学科学探究式学习过程指导策略的研究

    33.小学生英语学习动机强化策略的实践研究

    34、促进小学生数学理解性学习的教学研究

    35.学生科学探究行为的评价

    36.九年义务教育阶段中小学学科衔接教学的研究

    37.“亲近名著——引领农村孩子走进阅读世界”之研究

    38.小学科学探究活动优化设计的研究

    39.让阅读成为学生的生活方式

    40.提高中小学生课外阅读有效性的实践研究

     41.“小学生厌学的归因与对策研究”

    42.提高农村小学生科学素养的策略研究

    43.课改下小学阅读课堂教师导问的策略研究

    44.小学科学教育中渗透人文精神的实践研究

    45.提高小学生计算能力策略研究

    46.农村小学自强教育实践研究

    47.乡土史课程资源研究与开发

    48.农村小学培养学生持续性阅读热情的策略研究

    49.中学生探究活动中科学引导的实践研究

    50.中小学审美化教学的研究

    51.语文教学细节审美研究

    52.思维导图在高中地理教学中的应用研究

    53.初中班级自治实效性及长效性理论及实践研究

    54.初中“学困生”的类型、成因及对策研究

    55.当代中学生隐性知识缺失问题研究

    56.学生在语文阅读教学中主体性地位的研究

    57.“自探互教”教学模式的实践研究

    58.中职生健康职业人格培养的实践研究

     

    )学讲专项课题

    1.小组合作(小先生)教学目标、任务、过程的研究

    2.导学单、学讲案理念与编制研究

    3.学习资源包开发研究

    4.教学各环节建设与助学研究(自主先学 小组讨论 交流展示 质疑拓展 检测反馈 小结反思)

    5.教师教的步骤研究

    6.学生学的步骤研究

    7.三学与三讲(课前学讲、课中学讲、课后学讲)的研究

    8.学生课内外学习行为引导研究

    9.校本化学讲课堂流程建设研究

    10.翻转课堂建设研究(微课、慕课、魔灯)

    11.网络班级建设与应用研究

    12.大班额下的学讲研究

    13.家校交流平台(网络)研究

    14.思维导图(知识结构图)与学讲研究

    15.学校论坛(实体或网络)建设研究

    16.典型示范研究

    17.课堂观察研究

    18.校本培训内容与机制研究

    19.校本化课堂研讨机制建设研究

    20.校本化达标研究

    21.指导学生倾听的研究

    22.教师的学讲研究

    23.学讲情境创设研究

    24.学情了解的研究

    25.校本科研的目标、组织实施的方法、途径的研究

    26.教师群体科研意识、科研能力的教育和普及提高的研究

    27.学科带头人教育科研经验个案研究

     

    八、深化学陶师陶推进新教育实验研究

    1.深化学陶师陶引领新教育实验研究

    2.学陶师陶与新教育实验共成长研究

    3.基于陶行知教育思想的聆听窗外声音行动研究;

    4.基于陶行知教育思想的培养卓越口才行动研究;

    5.基于陶行知教育思想的构建理想课堂行动研究;

    6.基于陶行知教育思想的建设数码社区行动研究;

    7.基于陶行知教育思想的推进每月一事行动研究;

    8.基于陶行知教育思想的缔造完美教室行动研究;

    9. 基于陶行知教育思想的研发卓越课程行动研究;

    10.基于陶行知教育思想的家校合作共育行动研究。

    11.基于陶行知教育思想的营造书香校园行动研究;

    12.基于陶行知教育思想的师生共写随笔行动研究;

     

    九、幼儿教育问题

    1、0-6岁婴幼儿一体化亲子教育的实践研究

    2、幼儿园托班教育存在问题与对策研究

    3、培养幼儿交往能力的创造性游戏设计与指导策略的研究

    4、幼儿园一日活动全面质量管理的实践研究

    5、玩出健康,玩出特色——幼儿园乡土玩具开发与运用研究

    6、统整性幼儿户外活动的实践研究

    7、认同差异,合作互动:幼儿社会化教育的策略研究

    8、多元幼儿文学活动课程开发与实施的研究

    9、着眼于幼儿道德成长的早期阅读研究

    10、幼儿快乐运动经历园本化的理论与实践

    11、生存教育理念下的幼儿素质拓展活动的系列研究

    12、农村幼儿园生态式绿色教育与课程整合的研究

    13、农村幼儿园“动手乐”特色课程的研究

    14、幼儿童话活动功能开发的研究

    15、幼儿艺术启蒙实践研究

    16、幼儿科学探究活动的生活化、系列化研究

    17、家园互动教育模式研究

    18、幼儿园环境资源的开发与利用的研究

    19、生态式教育理念下幼儿园文化的构建研究

    20、幼儿早期阅读品质养成的多元途径研究

    21、经典音乐优化幼儿情感发展的实践研究

    22、亲子园课程的教学设计与实践

    23、幼儿园留守儿童教育问题的调查与研究

    24、农村幼儿园青年教师教学行为优化的实践研究

    25、传统儿童游艺活动的开发与实践研究

    26、幼儿园多媒体教学的组织与实施研究

    27、幼儿生活礼仪课程的开发与实践研究

    28、幼儿园创意创作室建设与活动设计

    29、幼儿积极个性早期培养的园本实践研究

    30、幼儿礼仪教育活动组织策略的研究

    31、幼儿亲社会行为培养的实践研究

    32、幼儿主题阅读的实践研究

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    课题类别

     

    课题编号

     

     

     

     

     

    徐州市陶行知研究会

    “十三五”规划课题申报评审书

     

     

     

     

     

                                                  

    主持人姓                                      

    主持人所在单位                                  

                                           

                                           

     

     

     

         一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言简明扼要,字迹清晰易辨。

    二、申报表需报送一式三份。复印件一律用A4复印纸,左侧装订。

    三、每项课题主持人仅限一名。

    联系地址:徐州市湖北路68号办公楼二楼205

    联系人:姚焕书  

     机:13705219256

     箱:yhs1234@163.com。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    一、简表

    课题名称

     

    主持人

    姓 名

     

    性别

     

    民族

     

    出生

    年月

     

    行政职务

     

    专业职务

     

    研究专长

     

    工作单位

     

    邮政编码

     

    联系电话

     

    主要参加者

    姓名

    性别

    出生

    年月

    职称

    专业

    特长

    工作单位

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    预期研究

    成果形式

     

    预计

    完成时间

     

     


    二、课题论证

    1.选题意义;2.理论依据;3.研究内容(关键词、研究思路、研究目标、研究方法,主要观点及子课题);4.创新程度,理论意义,应用价值。

     

     


    三、完成课题的条件和保证

    主持人和主要成员曾完成的主要课题;完成本课题的研究能力和时间保证;资料设备;科研手段。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    四、评审意见

    申报人所在单位意见

     

     

    本课题所填内容属实;课题主持人和参加者的政治业务素质适合承担本课题研究工作;本单位能提供完成课题所需的时间和条件;本单位同意承担本课题的管理职责和信誉保证; 本单位能提供经费保障等。

    公    章:   

        

                                  年  月  日 

    评 审

    县(市)、区陶研会(学校)意见 

     

    签字:                                     

                               年  月  日

    专家组意见 

     

    组长签字:                                     

                               年  月  日

    徐州市陶研会审批意见                          

     

                          公      章:

                负责人签字:   年 月 日

     

     

     

     

     

     

     

    徐州市陶研会“十三五”立项课题研究

    开题报告

     

     

    课  题  名  称__                           

     

    课  题  类  别__                           

     

         __                           

     

     主 持 人__                           

     

    主持人所在单位__                           

     

    填  表  日  期__                           

     

    徐州市陶行知研究会

     

     

     

     

     

     

     

     

    1、本表适用于已被江苏省陶行知研究会批准立项的研究课题。

    2、此表格需在收到立项通知一个月内,通过电子邮件方式发送给徐州市陶研会。联系人:姚焕书  手机:13705219256;邮箱:yhs1234@163.com。

    3、主要参与者不包括课题主持人

     


    一、基本情况

    课题名称

     

    主持人

    姓  名

     

    面貌

     

    性别

     

    年龄

     

    行政职务

     

    专业

    职称

     

    研究

    方向

     

    学历学位

     

    起止时间

             

    通信地址

     

    邮政

    编码

     

    联系电话

     

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    预 期 成 果

    A.专著     B.研究报告     C.论文     D.其他

    预计完成时间

                  年     月      日

     

    二、研究方案

    包括问题的提出,研究本课题的理论意义和实意义,国内外相关研究文献综述;本课题研究的基本内容和重点问题,预计突破点;本课题研究方法、途径课题具体实施步骤,时间安排与人员分工;主要参考文献等(如本页写不下,可另附纸。)

     

    开题报告(附)

    一、问题的提出

     

    二、国内外相关课题的研究现状述评

     

    三、理论依据

     

    四、课题研究程序

     

    五、研究方法

     

    六、实验内容

     

    七、研究步骤

     

    徐州市陶研会

    审批意见

     

     

     

     

                  年          月           日

     

     

     

                  
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